عباس ثجيل وهيب مزعل البندر. (2025). أثر الطريقة القياسية في إكساب الطلاب مهارات التجويد السليم لدى طلبة الصف السادس الابتدائي. Journal of Educational and Human Sciences, (43), 106-120. https://doi.org/10.33193/JEAHS.43.2025.602