عباس ثجيل وهيب مزعل البندر, "أثر الطريقة القياسية في إكساب الطلاب مهارات التجويد السليم لدى طلبة الصف السادس الابتدائي", JEAHS, عدد 43, ص 106–120, مارس 2025.