متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في صنع القرار التربوي في بعض المؤسسات التعليمية في المغرب من وجهة نظر الكادر التدريسي والإداري
الكلمات المفتاحية:
التحول الرقمي، صنع القرار، الكفاءات الرقمية، السياسات التربوية، التحديات التقنية
الملخص
هدفت الدراسة إلى استكشاف متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في صنع القرار التربوي في بعض المؤسسات التعليمية بالمغرب، من وجهة نظر الكادر التدريسي والإداري. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. تكوّنت عينة الدراسة من 225 فردًا من مديري المؤسسات والإداريين والأساتذة. واشتملت الأداة على أربعة محاور رئيسة: المتطلبات البشرية، والمتطلبات المادية، والتحديات، والحلول المقترحة. أظهرت النتائج وجود موافقة مرتفعة على أهمية تطوير الكفاءات البشرية (مثل التدريب المتخصص)، بمتوسط بلغ 3.43، وعلى تعزيز البنية التحتية التكنولوجية (مثل توفير أجهزة حديثة)، بمتوسط بلغ 3.58. في حين تمثلت أبرز التحديات في ضعف البنية التحتية الرقمية وبطء شبكة الإنترنت. كما اقترح المشاركون حلولًا عملية، مثل تعزيز الشراكات مع الجهات التقنية، وتبني سياسات داعمة للتحول الرقمي. وكشفت التحليلات الإحصائية عن وجود فروق دالة في تقييم المتطلبات المادية لصالح الإناث والحاصلين على درجة الدكتوراه. وتوصي الدراسة بتبني خطط استراتيجية لدمج الذكاء الاصطناعي في المنظومة التربوية، مع التركيز على تأهيل الكوادر البشرية وضمان أمن البيانات.
المراجع
1. الدهشان، جمال علي خليل. (2019). برامج إعداد المعلم لمواكبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. المجلة التربوية، ج68، 3153 - 3199. مسترجع http://search.mandumah.com/Record/1004127
2. الحجيلي، سمر بنت أحمد بن سليمان، والفراني، لينا بنت أحمد بن خليل. (2020). الذكاء الاصطناعي في التعليم في المملكة العربية السعودية. المجلة العربية للتربية النوعية، ع11، 71 - 84. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1066007
3. محمد السادس. (2016). خطاب جلالة الملك محمد السادس بمناسبة الذكرى السادسة والستين لثورة الملك والشعب. تم بثه عبر التلفزيون الوطني المغربي.
4. محمد السادس. (2019). خطاب جلالة الملك محمد السادس بمناسبة الذكرى العشرين لجلوس صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله على عرش أسلافه المنعمين. تم بثه عبر التلفزيون الوطني المغربي.
5. خطة المغرب الرقمي 2030: وزارة الانتقال الرقمي واصلاح الإدارة. (2018). خطة المغرب الرقمي 2030.
6. التويجري، فواز بن عبد الله، والنوح، عبد العزيز بن سالم بن محمد. (2022). متطلبات دعم اتخاذ القرارات الإدارية باستخدام الذكاء الاصطناعي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، ع85، 154 - 171. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1331895
7. إسماعيل، عبد الرؤوف محمد (2017)، تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم عالم الكتب.
8. جباري، لطيفة. (2017)، دور نماذج الذكاء الاصطناعي في اتخاذ القرار، مجلة العلوم الإنسانية.
9. دليو، فضيل. (2014). معايير الصدق والثبات في البحوث الكمية والكيفية. مجلة العلوم الاجتماعية.
10. الشهري، زانة عبد الرحمن (2020)، صنع القرار الإستراتيجي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية: دراسة استشرافية. رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة الملك سعود، السعودية.
11. الشوابكة، عدنان عواد. (2017). دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي - النظم الخبيرة - في اتخاذ القرارات الإدارية في البنوك السعودية العاملة في محافظة الطائف، مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية.
12. عبد الرزاق، عدي صبري؛ ومهدي، حيدر طالب. (2012). الذكاء الاصطناعي ومصاعب تطبيقه في تكنولوجيا المعلومات. مجلة كلية التربية الأساسية.
13. غنيم، أحمد محمد (2018). الذكاء الاصطناعي: ثورة جديدة في الإدارة المعاصرة المكتبة العصرية للنشر والتوزيع.
14. القحطاني، علي فهران. (2016). ملامح صنع القرار التعليمي بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية. مجلة القراءة والمعرفة.
15. الكحلوت، أحمد عيد الله؛ والمقيد، سامر محمد (2017). متطلبات توظيف التعلم الذكي في العملية التعليمية في الجامعات الفلسطينية. جامعة القدس المفتوحة.
16. كعكي، سهام محمد. (2013). الارتقاء بقدرة المشرفات التربويات على اتخاذ القرار في وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية المجلة العربية للإدارة.
17. المحرج، عبد الكريم عبد العزيز. (2018). واقع صنع القرارات في مدارس التعليم الحكومية للبنين بمحافظة الزلفي "دراسة ميدالية". مجلة البحث العلمي في التربية.
18. محمد، أسماء السيد؛ ومحمد، كريمة محمود (2020) تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومستقبل تكنولوجيا التعليم المجموعة العربية للتدريب والنشر.
19. ادريوش، (2023). صناعة القرار التربوي في السياسات التعليمية بالمغرب/ القانون الإطار 17-51 لمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي نموذجا. كاتب إعلامي متخصص في شؤون التربية والتكوين، وباحث في سوسيولوجيا التربية.
20. محمود، عبد الرازق مختار. (2020). تطبيقات الذكاء الاصطناعي: مدخل لتطوير التعليم في ظل تحديات جائحة فيروس كورونا (COVID-19). المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.
21. المطيري، عادل مجبل (2019). الذكاء الاصطناعي مدخل لتطوير صناعة القرار التعليمي في وزارة التربية بدولة الكويت مجلة البحث العلمي في التربية.
22. اليازجي، فائن حسن. (2019). استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية دار المنظومة.
23. اليونسكو. (2019). الوثيقة الختامية للمؤتمر الدولي للذكاء الاصطناعي والتعليم. منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة
24. سردوك، ع. (2020). استخدام الروبوتات الذكية في المكتبات الجامعية: التجارب العالمية، والواقع الراهن في بلدان المغرب العربي
25. د. جواد عجوري. (2024). توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية بالمدرسة المغربية، بين الواقع وآفاق التطوير. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم.
26. عبد الحي عبد المولى، & عبد الله بربزي. (2024). أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في الابتكار التقويمي لدى أساتذة التعليم العالي بالمغرب. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث4(9)
27. وصال الخمتاني. (2023). إدماج الذكاء الاصطناعي في الخدمات الإدارية. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، (51) , 45-59.
28. عبد الفتاح عبد الوهاب، أ. أحمد، مختار محمود، عبد الرازق، محمد علي رشوان، & أحمد. (2023). تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثرها في تنمية الذات اللغوية الإبداعية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية (أسيوط)
29. مصطفى سماعيلي. (2024). المدرسة الرائدة: نموذج مبتكر لتطوير التعليم في العصر الرقمي. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث، (العدد العاشر)، 47-66.
30. بن نافلة، & يوسف. (2022). الحمولة المعرفية للذكاء الاصطناعي والتعليم الإلكتروني وأهميتهما في تصميم التدريس. اللسانيات والترجمة،
31. الهادي، م.، & محمد. (2023). ثورة الذكاء الاصطناعي والروبوتات: الأبعاد، التوجهات، التحديات والتعليم. مجلة الجمعية المصرية لنظم المعلومات وتكنولوجيا الحاسبات
32. صيمود، ليندة، دهماني، & سهيلة. (2022). الذكاء الاصطناعي تقنية رقمية تقود الى ابتكار تجربة تعليمية ناشئة في الجزائر-شركة إنكيديا أنموذجا. مجلة رقمنه للدراسات الإعلامية والاتصالية
33. بن صالح بن عبد العزيز الغنيم، & حمد. (2024). مستوى استـخدام التطبيقات التعليمية المعتمدة على تقنيات الذكاء الاصطناعي لدى معلمـي اللغة الانجليزية في ضوء بعض المتغيرات. مجلة کلية التربية (أسيوط)،
34. Cukurova, M., Kent, C., and Lucken, R. (2019). Artificial intelligence and multimodal data in the service of human decision-A case study in debate tutoring. British Journal of
35. Educational Technology. https://cutt.us/j80kJ
36. Shrestha, Y.R., Ben-Menahem, S.M., and Krogh, G. (2019). Organizational Decision-Making Structures in the Age of Artificial Intelligence. University of California Berkeley. https://www.researchgate.net/publication/334447755_Organizational Decision-Making Structures_in_the Age of Artificial Intelligence/link/5fc8a99ca6fdcc697bd84ae1/download
37. Tomasik, B. (2016). Artificial Intelligence and Its Implications for Future Suffering.Foundational Research Intelligence,U.S. https://longtermrisk.org/files/artificial-intelligence-and-itsimplications-for-future-suffering.pdf
38. MAROUANE, S. (2020). L’Intelligence Artificielle: Quels enjeux pour les PME Marocaines?. Dossiers de Recherches en Économie et Gestion, 9(1), 269-281.
39. Hajji, S. (2023). Educational Sovereignty and Artificial Intelligence Challenges: The Case of Morocco. In Artificial Intelligence in Higher Education and Scientific Research: Future Development (pp. 101-116). Singapore: Springer Nature Singapore.
40. Yosra, J. E. N. F. I., & Abdelkrim, Z. I. T. O. U. N. I. (2024). Artificial Intelligence in the Service of Education in Morocco: Opportunities, Challenges, and Perspectives. International Journal Of Applied Management And Economics, 2(09), 001-015.
2. الحجيلي، سمر بنت أحمد بن سليمان، والفراني، لينا بنت أحمد بن خليل. (2020). الذكاء الاصطناعي في التعليم في المملكة العربية السعودية. المجلة العربية للتربية النوعية، ع11، 71 - 84. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1066007
3. محمد السادس. (2016). خطاب جلالة الملك محمد السادس بمناسبة الذكرى السادسة والستين لثورة الملك والشعب. تم بثه عبر التلفزيون الوطني المغربي.
4. محمد السادس. (2019). خطاب جلالة الملك محمد السادس بمناسبة الذكرى العشرين لجلوس صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله على عرش أسلافه المنعمين. تم بثه عبر التلفزيون الوطني المغربي.
5. خطة المغرب الرقمي 2030: وزارة الانتقال الرقمي واصلاح الإدارة. (2018). خطة المغرب الرقمي 2030.
6. التويجري، فواز بن عبد الله، والنوح، عبد العزيز بن سالم بن محمد. (2022). متطلبات دعم اتخاذ القرارات الإدارية باستخدام الذكاء الاصطناعي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، ع85، 154 - 171. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1331895
7. إسماعيل، عبد الرؤوف محمد (2017)، تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم عالم الكتب.
8. جباري، لطيفة. (2017)، دور نماذج الذكاء الاصطناعي في اتخاذ القرار، مجلة العلوم الإنسانية.
9. دليو، فضيل. (2014). معايير الصدق والثبات في البحوث الكمية والكيفية. مجلة العلوم الاجتماعية.
10. الشهري، زانة عبد الرحمن (2020)، صنع القرار الإستراتيجي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية: دراسة استشرافية. رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة الملك سعود، السعودية.
11. الشوابكة، عدنان عواد. (2017). دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي - النظم الخبيرة - في اتخاذ القرارات الإدارية في البنوك السعودية العاملة في محافظة الطائف، مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية.
12. عبد الرزاق، عدي صبري؛ ومهدي، حيدر طالب. (2012). الذكاء الاصطناعي ومصاعب تطبيقه في تكنولوجيا المعلومات. مجلة كلية التربية الأساسية.
13. غنيم، أحمد محمد (2018). الذكاء الاصطناعي: ثورة جديدة في الإدارة المعاصرة المكتبة العصرية للنشر والتوزيع.
14. القحطاني، علي فهران. (2016). ملامح صنع القرار التعليمي بوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية. مجلة القراءة والمعرفة.
15. الكحلوت، أحمد عيد الله؛ والمقيد، سامر محمد (2017). متطلبات توظيف التعلم الذكي في العملية التعليمية في الجامعات الفلسطينية. جامعة القدس المفتوحة.
16. كعكي، سهام محمد. (2013). الارتقاء بقدرة المشرفات التربويات على اتخاذ القرار في وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية المجلة العربية للإدارة.
17. المحرج، عبد الكريم عبد العزيز. (2018). واقع صنع القرارات في مدارس التعليم الحكومية للبنين بمحافظة الزلفي "دراسة ميدالية". مجلة البحث العلمي في التربية.
18. محمد، أسماء السيد؛ ومحمد، كريمة محمود (2020) تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومستقبل تكنولوجيا التعليم المجموعة العربية للتدريب والنشر.
19. ادريوش، (2023). صناعة القرار التربوي في السياسات التعليمية بالمغرب/ القانون الإطار 17-51 لمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي نموذجا. كاتب إعلامي متخصص في شؤون التربية والتكوين، وباحث في سوسيولوجيا التربية.
20. محمود، عبد الرازق مختار. (2020). تطبيقات الذكاء الاصطناعي: مدخل لتطوير التعليم في ظل تحديات جائحة فيروس كورونا (COVID-19). المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.
21. المطيري، عادل مجبل (2019). الذكاء الاصطناعي مدخل لتطوير صناعة القرار التعليمي في وزارة التربية بدولة الكويت مجلة البحث العلمي في التربية.
22. اليازجي، فائن حسن. (2019). استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية دار المنظومة.
23. اليونسكو. (2019). الوثيقة الختامية للمؤتمر الدولي للذكاء الاصطناعي والتعليم. منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة
24. سردوك، ع. (2020). استخدام الروبوتات الذكية في المكتبات الجامعية: التجارب العالمية، والواقع الراهن في بلدان المغرب العربي
25. د. جواد عجوري. (2024). توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الإسلامية بالمدرسة المغربية، بين الواقع وآفاق التطوير. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم.
26. عبد الحي عبد المولى، & عبد الله بربزي. (2024). أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في الابتكار التقويمي لدى أساتذة التعليم العالي بالمغرب. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث4(9)
27. وصال الخمتاني. (2023). إدماج الذكاء الاصطناعي في الخدمات الإدارية. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، (51) , 45-59.
28. عبد الفتاح عبد الوهاب، أ. أحمد، مختار محمود، عبد الرازق، محمد علي رشوان، & أحمد. (2023). تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأثرها في تنمية الذات اللغوية الإبداعية لدى الطلاب الفائقين بالمرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية (أسيوط)
29. مصطفى سماعيلي. (2024). المدرسة الرائدة: نموذج مبتكر لتطوير التعليم في العصر الرقمي. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث، (العدد العاشر)، 47-66.
30. بن نافلة، & يوسف. (2022). الحمولة المعرفية للذكاء الاصطناعي والتعليم الإلكتروني وأهميتهما في تصميم التدريس. اللسانيات والترجمة،
31. الهادي، م.، & محمد. (2023). ثورة الذكاء الاصطناعي والروبوتات: الأبعاد، التوجهات، التحديات والتعليم. مجلة الجمعية المصرية لنظم المعلومات وتكنولوجيا الحاسبات
32. صيمود، ليندة، دهماني، & سهيلة. (2022). الذكاء الاصطناعي تقنية رقمية تقود الى ابتكار تجربة تعليمية ناشئة في الجزائر-شركة إنكيديا أنموذجا. مجلة رقمنه للدراسات الإعلامية والاتصالية
33. بن صالح بن عبد العزيز الغنيم، & حمد. (2024). مستوى استـخدام التطبيقات التعليمية المعتمدة على تقنيات الذكاء الاصطناعي لدى معلمـي اللغة الانجليزية في ضوء بعض المتغيرات. مجلة کلية التربية (أسيوط)،
34. Cukurova, M., Kent, C., and Lucken, R. (2019). Artificial intelligence and multimodal data in the service of human decision-A case study in debate tutoring. British Journal of
35. Educational Technology. https://cutt.us/j80kJ
36. Shrestha, Y.R., Ben-Menahem, S.M., and Krogh, G. (2019). Organizational Decision-Making Structures in the Age of Artificial Intelligence. University of California Berkeley. https://www.researchgate.net/publication/334447755_Organizational Decision-Making Structures_in_the Age of Artificial Intelligence/link/5fc8a99ca6fdcc697bd84ae1/download
37. Tomasik, B. (2016). Artificial Intelligence and Its Implications for Future Suffering.Foundational Research Intelligence,U.S. https://longtermrisk.org/files/artificial-intelligence-and-itsimplications-for-future-suffering.pdf
38. MAROUANE, S. (2020). L’Intelligence Artificielle: Quels enjeux pour les PME Marocaines?. Dossiers de Recherches en Économie et Gestion, 9(1), 269-281.
39. Hajji, S. (2023). Educational Sovereignty and Artificial Intelligence Challenges: The Case of Morocco. In Artificial Intelligence in Higher Education and Scientific Research: Future Development (pp. 101-116). Singapore: Springer Nature Singapore.
40. Yosra, J. E. N. F. I., & Abdelkrim, Z. I. T. O. U. N. I. (2024). Artificial Intelligence in the Service of Education in Morocco: Opportunities, Challenges, and Perspectives. International Journal Of Applied Management And Economics, 2(09), 001-015.
منشور
2025-06-10
كيفية الاقتباس
أ. أيوب ابراهيم الحسن واعلي, & د. سعود غسان أحمد البشر. (2025). متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في صنع القرار التربوي في بعض المؤسسات التعليمية في المغرب من وجهة نظر الكادر التدريسي والإداري. Journal of Educational and Human Sciences, (45), 327-354. https://doi.org/10.33193/JEAHS.45.2025.648
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2025 أ. أيوب ابراهيم الحسن واعلي , د. سعود غسان أحمد البشر
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
