عبدالرحمن هادي ذاكر الغامدي (2026) "تأثير نموذج تدريسي مقترح قائم على منحى STEM ونظرية هيرمان في تعزيز مستويات عمق المعرفة لدى طلاب المرحلة المتوسطة", Journal of Educational and Human Sciences, (51), ص 297-318. doi: 10.33193/JEAHS.51.2026.767.