عبدالرحمن هادي ذاكر الغامدي, "تأثير نموذج تدريسي مقترح قائم على منحى STEM ونظرية هيرمان في تعزيز مستويات عمق المعرفة لدى طلاب المرحلة المتوسطة", JEAHS, عدد 51, ص 297-318, 2026.