تصور مقترح لتضمين قيم استراتيجية تطوير منطقة عسير في مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة
الملخص
هدفت الدراسة الى وضع تصور مقترح لتضمين قيم استراتيجية منطقة عسير في مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة ونظرا لطبيعة الدراسة تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم اعداد أداة الدراسة وهي بطاقة لتحليل المحتوى وهي تتكون من 11 فقرة وتم التأكد من صدق الأداة و ثباتها، وكانت عينة البحث كتب العلوم للصف الثالث متوسط بفصوله الثلاثة الفصل الدراسي الأول والثاني والثالث من عام 1445-1446 ه بواقع 430 صفحة و6 وحدات دراسية، وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية: توصلت الى قائمة من القيم المنبثقة من إستراتيجية منطقة عسير الواجب توافرها في منهج العلوم للصف الثالث متوسط وهي الاستدامة، والابتكار، والشراكة، والمسؤولية، والشفافية، والعدالة الاجتماعية، والهوية الثقافية، والتميز، والجودة، والمسؤولية البيئية، والقيادة وتوصلت الدراسة الى ندرة تكرار قيم استراتيجية تطوير منطقة عسير في المنهج بنسبة معدومة حيث كان توافر هذه القيم في مناهج العلوم للصف الثالث متوسط معدوم بالنسب التالية: [الاستدامة بنسبة (0%)، والابتكار بنسبة (0%)، والشراكة بنسبة (0%)، والمسؤولية بنسبة (0%)، والشفافية بنسبة (0%)، والعدالة الاجتماعية بنسبة (0%)، والهوية الثقافية بنسبة (0%)، والتميز بنسبة (0%)، والجودة بنسبة (0%)، والمسؤولية البيئية بنسبة (0%)، والقيادة بنسبة (0%)]، وبناء عليه تم وضع تصور مقترح لتضمين قيم استراتيجية منطقة عسير في مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة، وأوصت الدراسة بضرورة تضمين قيم استراتيجية تطوير منطقة عسير في مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة، وبضرورة التركيز على المتعلم والتنويع في الأنشطة والاستراتيجيات التعليمية حيث تتمركز حول المتعلم فهو محور العملية التعليمية، وبضرورة تزويد المعلمين بالدورات التدريبية التي توضح لهم كيفية عرض وتنفيذ وتطبيق القيم المتضمنة في استراتيجية تطوير منطقة عسير في محتوى مناهج العلوم بشكل فعال وملهم.
المراجع
2. البريثن، رابعة بنت عبد العزيز بن حمد. (2020). تصور مقترح لتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات في ضوء رؤية المملكة 2030. الثقافة والتنمية، 20 (155)، 61-92.
3. البطيخي، نهاد. (2011). بناء مقياس للقيم التربوية المكتسبة من خلال ممارسة الأنشطة الرياضية لطلبة الجامعة الأردنية. دراسات العلوم التربوية. 38 (7)، 2294-2286.
4. الحجوري، علي. (٢٠٢٣). دور المدرسة في تنمية القيم الرقمية لدى الطلاب في ضوء المتغيرات المعاصرة: تصور مقترح. دراسات عربية في التربية وعلم النفس.١ (148)، ٣٠٧-٣٣٦.
5. حسن، نادر (2019) القطاعات الاقتصادية بعسير: سلسلة تقارير شهرية ترصد واقع القطاعات الاقتصادية بمنطقة عسير مركز البحوث والمعلومات بغرف أبها.
6. الذيب، غادة سعيد مشبب؛ عبد الخير، آسيا يعقوب الهادي. (2023). دور جامعة الملك خالد في تعزيز التنمية المستدامة بتطبيق استراتيجية قمم وشيم. المجلة العالمية للاقتصاد والأعمال، 13 (3)، 224 - 244.
7. الربيعي، رشا عايض؛ العجمي، لبنى حسين. (٢٠٢٤). تطوير مفاهيم وحدة التنوع البيئي والمحافظة علية في ضوء استراتيجية تطوير عسير. بحوث عربية في مجلات التربية النوعية. 1 (33)، ٢٨١-٣١٢.
8. الزهراني نوال محمد. (۲۰۲۲). تقويم دور مناهج المرحلة الثانوية في تنمية الوعي بمتطلبات التنمية المستدامة ورؤية المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية ٢٠٣٠. العلوم التربوية، ۳۰ (۲). ٢٠٨ - ٠٢٦٥
9. الشلوي، علي محمد. (2017). القدرة التنبؤية للقيم التربوية في التعصب الفكري لدى عينة من طلاب جامعة شقراء. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية. (32)، 3-16.
10. الشهراني، حنان سفر محمد (2023) متطلبات تطوير المهارات القيادية لطالبات المدارس الثانوية في محافظة خميس مشيط في ضوء استراتيجية تطوير منطقة عسير. مجلة القراءة والمعرفة،185، 261 – 143.
11. الظاهري، محمد عطية مبارك. (2021). تصور مقترح لتطوير أدوار المدارس الثانوية في تنمية قيم المواطنة لدى طلابها بمدينة جدة في المملكة العربية السعودية. مجلة الثقافة والتنمية، 20 (163)، 235 – 304.
12. المخلافي، محمد عبده خالد. (۲۰۰۸). تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلم وتدريبه بكليات التربية في ضوء معايير الجودة. [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة إب.
13. هاشمي، عبد الحميد بن عيسى محمد. (2021). واقع دور المدرسة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى طلابها تحقيقا لمتطلبات رؤية المملكة 2030 دراسة ميدانية. مجلة العلوم التربوية، 7 (1)، 53 -106.
14. هيئة تطوير منطقة عسير. (2021). استراتيجية تطوير منطقة عسير. هيئة تطوير منطقة عسير.
15. الوادعي، محمد سالم علي آل مداوي. (2022). المهارات القيادية المضمنة في كتاب الدراسات الإسلامية بالمرحلة المتوسطة في ضوء استراتيجية تطوير منطقة عسير: دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية، 38 (8)، 301 – 335.
16. Tire, C. M. (2014). Approaching the educational values of the students at university level. Journal Plus Education,1, 336- 343.
