أثر استخدام التعلم المصغر على اكتساب بعض مهارات برمجة التطبيقات المحمولة والدافعية لدى طلاب التعليم العالي
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد أثر استخدام التعلم المصغر على اكتساب بعض مهارات برمجة التطبيقات المحمولة والدافعية لدى طلاب التعليم العالي ، واستخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، و تكونت عينة الدراسة الحالية من (37) من الطلاب الذكور الملتحقين تم اختيارهم بطريقة عشوائية ، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء اختبار تحصيلي في بعض مهارات برمجة التطبيقات المحمولة ، وتطوير مقياس الدافعية نحو التعلم. وتم التحقق من صدقهما وثباتهما؛ وحاولت الدراسة استكشاف ما إذا كان هناك أثر لاستخدام التعلم المصغر على اكتساب بعض مهارات برمجة التطبيقات المحمولة ، و تحديد مستوى دافعية التعلم لدى طلاب التعليم العالي أثر استخدام التعلم المصغر وجاءت نتائج الدراسة لتشير إلى أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية في متوسطات الدرجة الكلية للمجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي تعزى لاستخدام التعلم المصغر وكانت النتائج لصالح القياس البعدي. وكما أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى دافعية الطلاب نحو التعلم أثر استخدام التعلم المصغر جاءت بمستوى تقدير متوسط. وأوصت الدراسة بتعميم استخدام استراتيجية التدريس المصغر لما لها من أثر إيجابي واضح في اكتساب بعض مهارات برمجة التطبيقات المحمولة لدى الطلاب.
المراجع
2. حافظ، محمد. (2019). تطبيقات الهواتف الذكية في المكتبات العربية: دراسة استخدام وبرمجة تطبيقات تعليمية. مجلة دراسات المعلومات.
3. الرفاعي، وائل يوسف أحمد. (2025). التعلم المصغر القائم على محفزات الألعاب وأثره على التنمية. المجلة العلمية للتربية، الرياض، المملكة العربية السعودية.
4. سالم، أسامة محمد أحمد. (2024). فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم المصغر في تنمية مهارات المرونة المعرفية لدى طالبات كلية التربية جامعة أم القرى. مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا.
5. سالم، أسامة محمد أحمد. (2025). تصميم برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم المصغر وقياس أثره على تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني لدى طالبات كلية التربية جامعة أم القرى. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية.
6. القحطاني، المها علي عبدالله، والعتيق، لطيفة خليل. (2023). اتجاهات أعضاء هيئة التدريس والطلبة بجامعة الملك سعود نحو استخدام التعلم المصغر. مجلة المناهج وطرق التدريس.
7. المالكي، محمد بن عيضه مسفر. (2021). أثر استخدام التعلم المصغر على تنمية مهارات تصميم وإدارة المواقع والشبكات الاجتماعية وتحسين دافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية (أطروحة دكتوراه). جامعة أم القرى.
8. المطرفي، عائشة. (2025). تصميم برنامج تدريبي إلكتروني قائم على التعلم المصغر وقياس أثره على تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى. مجلة كلية التربية، جامعة أم القرى.
9. المطيري، سعد. (2016). أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية الدافعية والتحصيل الدراسي لدى طلاب جامعة القصيم. جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية.
10. Alenezi, A. (2023). The impact of microlearning on Saudi university students’ motivation and engagement in online courses. Education and Information Technologies.
11. Al-Maliki, M. (2021). Microlearning for digital skills: An experimental study in Saudi secondary and higher education contexts. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia.
الحقوق الفكرية (c) 2026 أ. ياسر علي عامر الشهري
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
