المهارات الناعمة وعلاقتها بالنزاهة الاكاديمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة سومر
الكلمات المفتاحية:
اعضاء الهيئات التدريسية، المهارات الناعمة، النزاهة الاكاديمية
الملخص
هدف البحث للتعرف على واقع تطبيق الهيئات التدريسية في جامعة سومر للمهارات الناعمة وعلاقتها بالنزاهة الاكاديمية، واعتمد الباحثان في دراستهم على المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من أساتذة كلية التربية والتربية الأساسية، وضمت عينة البحث (40) تدريسي وتدريسية، وتم اعداد مقياس الدراسة بعد اطلاع الباحثان على دراسة رمضان (2016)، وخمائل (2023).
وكانت نتائج البحث كالاتي: يمتلك التدريسين قدر كاف ودال من المهارات الناعمة ويتمتعون بدرجة من النزاهة الاكاديمية على وفق فقرات المقياس، والنتيجة الثانية لم تكن هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والاناث.
وتوصل الباحثان الى مجموعة من الاستنتاجات منها:
1- ان أعضاء الهيئة التدريسية يستخدمون المهارات الناعمة بشكل عالي في كلية التربية والتربية الأساسية ولديهم الكفاءة والمهنية والاخلاص في العمل وتقديم النصح والارشاد والتوجيه في المجالات التربوية والاجتماعية والنفسية.
2-اهتمام أعضاء التدريس بتطوير مهاراتهم التدريسية ولاسيما المهارات الناعمة والعمل على تطوير قدراتهم للاستفادة في مجال التدريس.
المراجع
1.العبودي، اركان حميد، (2024)، "واقع تطبيق أعضاء الهيئة التدريسية للمهارات الناعمة في كليات التربية من وجهة نظرهم" ، جامعة الشطرة ، كلية التربية للبنات .
2.السكران، عبد الله بن فالح بن راشد، "رؤية استشرافية لتعزيز ممارسة طلاب الجامعات السعودية للنزاهة الاكاديمية في ضوء نظرية التغيير" ، كلية التربية ، جامعة محمد بن سعود الإسلامية ، السعودية ، 328_255 .
3. المحارمة، حمزة فالح محمد، (2023): "ممارسة مديري مدارس التربية والتعليم للواء سحاب للمهارات الناعمة وعلاقتها بالمناخ التنظيميمن وجهة نظر المعلمين" ، رسالة ماجستير ، جامعة ال البيت ، الأردن .
4.ابا بكر ،واخرون، كوسرت محمد ،و شريف ، و يوسف ، رنا نيسان،( 2020 ) : " دور المهارات الناعمة في الحد من التهكم التنظيمي :دراسة تحليلية لأراء عينة من المدراء في جامعة صلاح الدين /اربيل" مجلة تكريت للعلوم الادارية والاقتصادية ، المجلد(16 ) العدد (52) .
5.البادري، سعود بن مبارك(2011): تطبيقات علم النفس مهنة وتربية، ط،1 دار الكتاب الجامعي، العين- الامارات العربية المتحدة
6.ابو جادو، صالح محمد (2009): علم النفس التربوي ،ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان-الاردن.
7.ابو زعيزع، عبدالله يوسف (2011): نظريات الارشاد والعلاج النفسي، مدخل تحليلي، ط1، مركز ديبونو لتعليم التفكير، الاردن.
8.بحري ، منى يونس ، (2001):الادارة الصفية ، وزارة المعارف ، المملكة العربية السعودية.
9.توفيق ، عبد الرحمن ، ( 2006 ): منهج المهارات السلوكية : مهارات الاتصال ، مركز الخبرات المهنية للإدارة، القاهرة.
10.ثابت ، امال فؤاد محمد ، (2020 ): " فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات الناعمة لدى الهيئات الادارية للأطر الطلابية في جامعة الاقصى ، رسالة ماجستير غير منشور، جامعة الاقصى ، غزة.
11.حميد، وحسان، رنا خيرالدين، ثابت الخشاب (2021): وصف وتشخيص ابعاد المهارات الناعمة في جامعة الموصل عينة استطلاعية لآراء عينة من التدريسين العاملين في الكليات الانسانية، بحث منشور، مجلة تكريت للعلوم الادارية والاقتصادية ، المجلد17، الجزء 2/ 364-379.
12.حسن، عبد الناصر طلب، (2014) : المهارات الناعمة الواجب توافرها في تدريسي الجامعات السعودية: بحث تطبيقي في جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية وجامعة الشقراء ،بحث منشور لسنة،2024 المجلد الخامس، العدد الاول، الصفحات من 142 - 162
13.خميس ، لمى هادي ، وسلمان ، ناظم جواد عبد، ( 2020 ): " المهارات الناعمة للموارد البشرية ودورها في الاداء الاستراتيجي: حث ميداني في عينة من مديريات وزارة التربية " مجلة الاقتصاد والعلوم الادارية ، جامعة بغداد، المجلد ( 26 ) العدد (122 ) .
14.خميس، عبد الله، (2013): المهارات الناعمة التي يبحثون عنها، مؤسسة الرؤيا للصحابة والنشر، عمان، الأردن
15.الزوبعي واخرون، عبد الجليل الزوبعي، و محمد الياس البكر، ابراهيم عبد الحسن الكناني (1981): الاختبارات والمقاييس النفسية ،دار الكتب للنشر والطباعة، جامعة الموصل .
16.الزيان ، مازن نوح ،( 2020 ): " دور المهارات الناعمة لدى القيادات الادارية في تحقيق التميز المؤسسي – دراسة ميدانية على مجموعة الاتصالات الفلسطينية في المحافظات الجنوبية " ، رسالة ماجستير غير منشورة ،كلية الادارة والتمويل ، جامعة الاقصى ، فلسطين .
17.سعدي، فاطمة (2019): مبادرة الاعمال ونظريات المنظمة ،الكتب للنشر، لندن.
18.سينك و سوزان، ماريا وكيلبز(2023): المهارات الناعمة في التعليم: دور المنهاج والمعلمين والتقييم ، ورقة بحثية، المركز الإقليمي للتخطيط التربوي .
19.شبير ، رمضان صلاح رمضان ،( 2016 ): " المهارات الناعمة وعلاقتها بالتوجهات الريادية لدى طلبة الكليات التقنية والمهنية في محافظة غزة " ، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التجارة ، الجامعة الاسلامية ، غزة
20.عبد الجواد ، محمد ،( 2008 ): ادارة ضغوط العمل والحياة ، دار البشير للثقافة والعلوم ، جامعة طنطا ، مصر.
21.عبد الجواد، جمعة سعيد تهامي، (2016م): مدى مواءمة مخرجات كلية التربية جامعة بني سويف لاحتياجات سوق العمل من وجهة نظر المستفيدين، مجلة الثقافة والتنمية، س16، ع105 .
22.عبد الرحمن، عبد القادر(2021): مهارات الحياة، دار الكتب للنشر والتوزيع ، لندن
23.عزوز ، احمد ، "( 2016 ): الاتصال ومهاراته مدخل الى تقنيات فن التبليغ والحوار والكتابة ، منشورات مختبر اللغة العربية والاتصال ، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
24.محمد، عقوني (2023): المهارات الناعمة والمهارات الصلبة، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان .
25.المناصير، ثامر نوري (2015): درجة امتلاك مدربي مراكز اللياقة البدنية والصحية للمهارات الناعمة من وجهة نظر مدراءهم في العاصمة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الاردنية.
26.الشمري، ناصر. (2021). النزاهة الأكاديمية في التعليم العالي: دراسة تحليلية. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد، كلية التربية، بغداد، العراق.
27.الربيعي، سيف. (2020). السرقات العلمية في البيئة الأكاديمية: الأسباب والمعالجات. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الكوفة، كلية الآداب، النجف، العراق.
28.الجنابي، فلاح. (2022). النزاهة الأكاديمية في ظل التحول الرقمي: تحديات وحلول. مجلة البحوث التربوية، المجلد 35، العدد 1، الصفحات 15–32. جامعة بابل، العراق.
29.الطائي، محمد. (2020). أخلاقيات البحث العلمي في الجامعات العراقية. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة الموصل، كلية الآداب، الموصل، العراق.
30.عبد الله، محمود. (2019). أخلاقيات البحث العلمي في الجامعات العربية. مجلة العلوم التربوية، المجلد 27، العدد 3، الصفحات 12–30. جامعة دمشق، سوريا.
31.عز الدين علي، سعد محسن.(2024) المهارات الناعمة وعلاقتها بالتكيف الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية، جامعة سومر.
32.Macfarlane, B. (2009). Researching with integrity: The ethics of academic enquiry. Routledge, London, United Kingdom.
33.Pecorari, D. (2008). Academic writing and plagiarism: A linguistic analysis. Continuum International Publishing Group, London, United Kingdom.
34.Fishman, T. (2009). Integrity and plagiarism in academic writing Clemson University Press, Clemson, South Carolina, USA.
35.Walker, J. (2010). Measuring plagiarism: Researching what students do, not what they say they do. Studies in Higher Education, Volume 35, Issue 1, pp. 41–59. Taylor & Francis, United Kingdom.
36.Bretag, T., & Mahmud, S. (2009). Self-plagiarism or appropriate textual reuse? Journal of Academic Ethics, Volume 7, Issue 3, pp. 193–205. Springer, Netherlands.
37.Resnik, D. B. (2011). What is ethics in research & why is it important. National Institute of Environmental Health Sciences, Research Triangle Park, North Carolina, USA.
38.COPE (Committee on Publication Ethics). (2023). Code of conduct and best practice guidelines for journal editors. COPE, London, United Kingdom.
39.Steneck, N. H. (2006). Fostering integrity in research: Definitions, current knowledge, and future directions. Science and Engineering Ethics, Volume 12, Issue 1, pp. 53–74. Springer, Netherlands.
40.Fanelli, D. (2009). How many scientists fabricate and falsify research? A systematic review and meta-analysis of survey data. PLoS ONE, Volume 4, Issue 5, Article e5738. Public Library of Science, USA.
2.السكران، عبد الله بن فالح بن راشد، "رؤية استشرافية لتعزيز ممارسة طلاب الجامعات السعودية للنزاهة الاكاديمية في ضوء نظرية التغيير" ، كلية التربية ، جامعة محمد بن سعود الإسلامية ، السعودية ، 328_255 .
3. المحارمة، حمزة فالح محمد، (2023): "ممارسة مديري مدارس التربية والتعليم للواء سحاب للمهارات الناعمة وعلاقتها بالمناخ التنظيميمن وجهة نظر المعلمين" ، رسالة ماجستير ، جامعة ال البيت ، الأردن .
4.ابا بكر ،واخرون، كوسرت محمد ،و شريف ، و يوسف ، رنا نيسان،( 2020 ) : " دور المهارات الناعمة في الحد من التهكم التنظيمي :دراسة تحليلية لأراء عينة من المدراء في جامعة صلاح الدين /اربيل" مجلة تكريت للعلوم الادارية والاقتصادية ، المجلد(16 ) العدد (52) .
5.البادري، سعود بن مبارك(2011): تطبيقات علم النفس مهنة وتربية، ط،1 دار الكتاب الجامعي، العين- الامارات العربية المتحدة
6.ابو جادو، صالح محمد (2009): علم النفس التربوي ،ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان-الاردن.
7.ابو زعيزع، عبدالله يوسف (2011): نظريات الارشاد والعلاج النفسي، مدخل تحليلي، ط1، مركز ديبونو لتعليم التفكير، الاردن.
8.بحري ، منى يونس ، (2001):الادارة الصفية ، وزارة المعارف ، المملكة العربية السعودية.
9.توفيق ، عبد الرحمن ، ( 2006 ): منهج المهارات السلوكية : مهارات الاتصال ، مركز الخبرات المهنية للإدارة، القاهرة.
10.ثابت ، امال فؤاد محمد ، (2020 ): " فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات الناعمة لدى الهيئات الادارية للأطر الطلابية في جامعة الاقصى ، رسالة ماجستير غير منشور، جامعة الاقصى ، غزة.
11.حميد، وحسان، رنا خيرالدين، ثابت الخشاب (2021): وصف وتشخيص ابعاد المهارات الناعمة في جامعة الموصل عينة استطلاعية لآراء عينة من التدريسين العاملين في الكليات الانسانية، بحث منشور، مجلة تكريت للعلوم الادارية والاقتصادية ، المجلد17، الجزء 2/ 364-379.
12.حسن، عبد الناصر طلب، (2014) : المهارات الناعمة الواجب توافرها في تدريسي الجامعات السعودية: بحث تطبيقي في جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية وجامعة الشقراء ،بحث منشور لسنة،2024 المجلد الخامس، العدد الاول، الصفحات من 142 - 162
13.خميس ، لمى هادي ، وسلمان ، ناظم جواد عبد، ( 2020 ): " المهارات الناعمة للموارد البشرية ودورها في الاداء الاستراتيجي: حث ميداني في عينة من مديريات وزارة التربية " مجلة الاقتصاد والعلوم الادارية ، جامعة بغداد، المجلد ( 26 ) العدد (122 ) .
14.خميس، عبد الله، (2013): المهارات الناعمة التي يبحثون عنها، مؤسسة الرؤيا للصحابة والنشر، عمان، الأردن
15.الزوبعي واخرون، عبد الجليل الزوبعي، و محمد الياس البكر، ابراهيم عبد الحسن الكناني (1981): الاختبارات والمقاييس النفسية ،دار الكتب للنشر والطباعة، جامعة الموصل .
16.الزيان ، مازن نوح ،( 2020 ): " دور المهارات الناعمة لدى القيادات الادارية في تحقيق التميز المؤسسي – دراسة ميدانية على مجموعة الاتصالات الفلسطينية في المحافظات الجنوبية " ، رسالة ماجستير غير منشورة ،كلية الادارة والتمويل ، جامعة الاقصى ، فلسطين .
17.سعدي، فاطمة (2019): مبادرة الاعمال ونظريات المنظمة ،الكتب للنشر، لندن.
18.سينك و سوزان، ماريا وكيلبز(2023): المهارات الناعمة في التعليم: دور المنهاج والمعلمين والتقييم ، ورقة بحثية، المركز الإقليمي للتخطيط التربوي .
19.شبير ، رمضان صلاح رمضان ،( 2016 ): " المهارات الناعمة وعلاقتها بالتوجهات الريادية لدى طلبة الكليات التقنية والمهنية في محافظة غزة " ، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التجارة ، الجامعة الاسلامية ، غزة
20.عبد الجواد ، محمد ،( 2008 ): ادارة ضغوط العمل والحياة ، دار البشير للثقافة والعلوم ، جامعة طنطا ، مصر.
21.عبد الجواد، جمعة سعيد تهامي، (2016م): مدى مواءمة مخرجات كلية التربية جامعة بني سويف لاحتياجات سوق العمل من وجهة نظر المستفيدين، مجلة الثقافة والتنمية، س16، ع105 .
22.عبد الرحمن، عبد القادر(2021): مهارات الحياة، دار الكتب للنشر والتوزيع ، لندن
23.عزوز ، احمد ، "( 2016 ): الاتصال ومهاراته مدخل الى تقنيات فن التبليغ والحوار والكتابة ، منشورات مختبر اللغة العربية والاتصال ، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
24.محمد، عقوني (2023): المهارات الناعمة والمهارات الصلبة، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان .
25.المناصير، ثامر نوري (2015): درجة امتلاك مدربي مراكز اللياقة البدنية والصحية للمهارات الناعمة من وجهة نظر مدراءهم في العاصمة عمان، رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الاردنية.
26.الشمري، ناصر. (2021). النزاهة الأكاديمية في التعليم العالي: دراسة تحليلية. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد، كلية التربية، بغداد، العراق.
27.الربيعي، سيف. (2020). السرقات العلمية في البيئة الأكاديمية: الأسباب والمعالجات. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الكوفة، كلية الآداب، النجف، العراق.
28.الجنابي، فلاح. (2022). النزاهة الأكاديمية في ظل التحول الرقمي: تحديات وحلول. مجلة البحوث التربوية، المجلد 35، العدد 1، الصفحات 15–32. جامعة بابل، العراق.
29.الطائي، محمد. (2020). أخلاقيات البحث العلمي في الجامعات العراقية. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة الموصل، كلية الآداب، الموصل، العراق.
30.عبد الله، محمود. (2019). أخلاقيات البحث العلمي في الجامعات العربية. مجلة العلوم التربوية، المجلد 27، العدد 3، الصفحات 12–30. جامعة دمشق، سوريا.
31.عز الدين علي، سعد محسن.(2024) المهارات الناعمة وعلاقتها بالتكيف الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية، جامعة سومر.
32.Macfarlane, B. (2009). Researching with integrity: The ethics of academic enquiry. Routledge, London, United Kingdom.
33.Pecorari, D. (2008). Academic writing and plagiarism: A linguistic analysis. Continuum International Publishing Group, London, United Kingdom.
34.Fishman, T. (2009). Integrity and plagiarism in academic writing Clemson University Press, Clemson, South Carolina, USA.
35.Walker, J. (2010). Measuring plagiarism: Researching what students do, not what they say they do. Studies in Higher Education, Volume 35, Issue 1, pp. 41–59. Taylor & Francis, United Kingdom.
36.Bretag, T., & Mahmud, S. (2009). Self-plagiarism or appropriate textual reuse? Journal of Academic Ethics, Volume 7, Issue 3, pp. 193–205. Springer, Netherlands.
37.Resnik, D. B. (2011). What is ethics in research & why is it important. National Institute of Environmental Health Sciences, Research Triangle Park, North Carolina, USA.
38.COPE (Committee on Publication Ethics). (2023). Code of conduct and best practice guidelines for journal editors. COPE, London, United Kingdom.
39.Steneck, N. H. (2006). Fostering integrity in research: Definitions, current knowledge, and future directions. Science and Engineering Ethics, Volume 12, Issue 1, pp. 53–74. Springer, Netherlands.
40.Fanelli, D. (2009). How many scientists fabricate and falsify research? A systematic review and meta-analysis of survey data. PLoS ONE, Volume 4, Issue 5, Article e5738. Public Library of Science, USA.
منشور
2026-05-16
كيفية الاقتباس
م.م. علي محمد راهي, & م.م. علي ناصر دنبوس. (2026). المهارات الناعمة وعلاقتها بالنزاهة الاكاديمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة سومر. Journal of Educational and Human Sciences, (51), 319-333. https://doi.org/10.33193/JEAHS.51.2026.768
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م. علي محمد راهي , م.م. علي ناصر دنبوس
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
