Emotional Balance and its Relationship to Psychological Flourishing among Faculty Members at Sumer University
DOI:
https://doi.org/10.33193/JEAHS.52.2026.784Keywords:
Emotional balance, psychological well-being, faculty membersAbstract
This research aims to identify emotional balance and its relationship to psychological well-being among faculty members, in light of a set of variables related to the nature of academic work and the demographic characteristics of the sample. It also aims to identify the correlation between the two variables. The researcher adopted the descriptive correlational approach to achieve his objectives, and the research sample consisted of (54) The participants were faculty members from the College of Basic Education at Sumer University, selected using stratified random sampling from a total research population of 154 professors. To achieve the objectives of the current research, the researcher developed a scale for both emotional balance and psychological well-being, after ensuring their psychometric properties, including validity and reliability suitable for application. Following statistical analysis of the data using several appropriate methods, the following results were obtained:
- The sample group (faculty members) demonstrated a high level of emotional stability compared to the theoretically expected level.
- Statistically significant differences were found in emotional stability based on gender, with males exhibiting higher levels.
- The instructors enjoy a high level of psychological well-being.
- There are statistically significant differences favoring males in psychological well-being.
- The results showed a statistically significant positive correlation between the two variables, indicating that a high level of emotional stability among instructors is associated with a high level of psychological well-being.
References
1. ابن الشيخ، ربيعة (2015). علاقة الاتزان الانفعالي بالتدفق النفسي: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الثانوي بمدينة ورقلة. رسالة ماجستير، كلية العلوم الانسانية والاجتماعية، جامعة قاصدي مرباح – ورقلة، الجزائر.
2. أبو تبينة، لمياء صالح. (2023). الاتزان الانفعالي وعلاقته بالنضج المهني لدى طلبة الصف الأول الثانوي في محافظة الكرك: دراسة تنبؤية. مجلة التربية (الأزهر)، 42(199)،
3. أبو حلاوة، محمد السعيد (2013). حالة التدفق: المفهوم – الأبعاد – والقياس، الإصدار المتسلسل لكتاب الشبكة، ع29، الكتاب الالكتروني لشبكة العلوم النفسية.
4. أبو حلاوة، محمد السعيد عبد الجواد. (2014).علم النفس الإيجابي: ماهيته، منطلقاته النظرية وآفاقه المستقبلية. مجلة شبكة العلوم النفسية العربية، (34).
5. أسعد، معاذ أحمد (2015). العوامل الاجتماعية الديموغرافية وأساليب المعاملة الوالدية المتنبئة بالاتزان الانفعالي لدى عينة من طلبة جامعة اليرموك. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد.
6. الأعسر، صفاء يوسف. (2012).الذكاء الوجداني: المفهوم والقياس والتطبيقات. القاهرة: دار الكتاب الحديث.
7. البديوي، شيماء حسن. (2023). الصحة النفسية وعلاقتها بالازدهار النفسي ونتائج دوري النساء بكرة اليد للموسم 2023–2024. مجلة واسط للعلوم الرياضية، جامعة واسط.
8. بني يونس، محمد محمود. (2018). الذكاء الانفعالي وعلاقته بالازدهار النفسي لدى طلبة الجامعة. مجلة دراسات نفسية وتربوية / جامعة اليرموك.
9. جبر، عدنان، والسيد، إبراهيم (2012). أساليب التعامل مع أحداث الحياة الضاغطة وعلاقتها بالاتزان الانفعالي لدى المرشدين التربويين. مجلة جامعة كربلاء العلمية، 3، (10)، 71- 99.
10. جيـلبرت، ديفيد ت.؛ وبِلين، إريك سي. (1998).التحيز في التنبؤ الوجداني (الانفعالي) ودور المناعة النفسية في استمرار المشاعر. مجلة علم النفس الشخصي والاجتماعي، 75(3)، 617–638.
11. حسين، جلال محمد؛ ومحمد، مروة جواد. (2021). الاتزان الانفعالي لدى طلبة جامعة القادسية. كلية الآداب – جامعة القادسية، العراق.
12. الحلفي، عبد المحسن عبد الحسين خضير شذر. (2020). تأثير الإرشاد العقلاني الانفعالي في خفض قلق البطالة لدى طلبة السنة الأخيرة في الجامعة. مجلة العلوم النفسية، 31(4)، جامعة البصرة، العراق.
13. حمدان، محمد كمال (2010). الاتزان الانفعالي والقدرة على اتخاذ القرار لدى ضباط الشرطة الفلسطينية. رسالة ماجستير، كلية التربية، الجامعة الاسلامية، غزة.
14. زايد، أمل محمد أحمد؛ ومحمود، سوميه شكري محمد. (2022).الحكمة واليقظة العقلية والأمل كمنبئات بالازدهار النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. مجلة التربية، جامعة الأزهر، 195(4).
15. الزُويني، عمار عبد الأمير. (2018).الازدهار النفسي وعلاقته بالتنظيم الذاتي لدى تدريسيي الجامعة. رسالة ماجستير، جامعة كربلاء، كلية التربية للعلوم الإنسانية، العراق.
16. السيد، محمود أحمد. (2008).علم النفس التربوي: أسسه وتطبيقاته. القاهرة: دار الفكر العربي.
17. الشريف، أحمد بن محمد؛ والضيدان، عبد الله بن محمد. (2023).الاتزان الانفعالي وعلاقته بالانتماء المدرسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم التربوية والإنسانية، 30(2).
18. الشمري، سمر عدنان عبد الأمير. (2021).أثر برنامج تدريبي لتنمية مهارة تنظيم الوقت لدى طالبات قسم رياض الأطفال. مجلة البحوث التربوية والنفسية، 18(69)، ، جامعة بغداد.
19. الشمري، محمد (2021). الرفاه النفسي لدى طلبة الجامعة وعلاقته ببعض المتغيرات. مجلة البحوث التربوية والنفسية.
20. صفر، شيماء نجم. (2014). الاتزان الانفعالي وعلاقته باتخاذ القرار لدى تدريسيي جامعة سوران. مجلة لارك Lark))، 6(2)، 325–366.
21. الطماوي، عماد الدين إبراهيم علي محمد. (2017). تباين اضطراب الهوية والاتزان الانفعالي باختلاف أساليب المعاملة الوالدية لدى المراهقين من طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية، 18(9).
22. عبد الخالق، أحمد محمد (2018). الصحة النفسية وعلم النفس الإيجابي. دار المعرفة الجامعية.
23. عبد الغفار، عبد السلام. (2002).الصحة النفسية والتوافق النفسي. القاهرة، مصر: دار النهضة العربية.
24. العزاوي، محمد عباس عبود. (2022). الإدمان وعلاقته بالعنف الإلكتروني لدى الطلبة الجامعيين. مجلة دراسات نفسية وتربوية، 38(1).
25. غانم، محمد حسن. (2011).الاضطرابات النفسجسمية: تأصيل نظري ودراسات ميدانية. القاهرة: دار غريب.
26. الغداني، ناصر (2014). أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء وعلاقتها بالاتزان الانفعالي لدى الأطفال المضطربين كلامياً بمحافظة مسقط. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة نزوي، سلطنة عُمان.
27. الغرابة، سائد صلاح (2019). مفهوم الهوية السياسية وعلاقتها بالاتزان الانفعالي لدى طلبة كلية الاعلام في الجامعات الأردنية. رسالة ماجستير، كلية الدراسات العليا، جامعة مؤتة، الأردن.
28. الفخراني، ياسمين محمد. (2020). المرونة النفسية وعلاقتها بالازدهار النفسي لدى طلاب الجامعة. مجلة دراسات نفسية وتربوية، (67)، مصر – القاهرة.
29. القحطاني، علي بن ناصر (2023). الاتزان الانفعالي وعلاقته بالسمات الخمس الكبرى للشخصية لدى عينة من متعاطي المخدرات بالمنطقة الغربية في المملكة العربية السعودية. رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة أم القرى.
30. القديمي، محمد جاسم. (2024).فاعلية الذات الأكاديمية وعلاقتها بالمرونة النفسية والاتزان الانفعالي لدى طلبة الجامعة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 8(1).
31. القرضي، أحمد عبد الحليم. (2019). الازدهار النفسي وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى طلبة الجامعة. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة القاهرة.
32. محبوب، حنان بنت محمد أمين. (2022).التدفق النفسي وعلاقته بالاتزان الانفعالي لدى عينة من ممرضي العناية الفائقة في المستشفيات الحكومية بمكة المكرمة في جائحة كوفيد-19.(رسالة ماجستير منشورة).
33. محمد، مهدي محمود (2019). بعض سمات الشخصية السيكوباتية وعلاقتها بالاتزان الانفعالي لدى نزلاء السجون بولاية الخرطوم. رسالة ماجستير، كلية الآداب، جامعة افريقيا العالمية.
34. Kumer, P. (2013). A study of emotional stability and socio-economic-status of students studying in secondary schools. International journal of education and information studies, 3, 7-11.
35. Li, Y., Chun, H. & Ashkanasy, N. (2012). Amulti-Level Study of Emergent group leadership: Effects of Emotional Stability and group Conflict. Asia pac. Journal Manag, 29: 351- 366.
36. Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2014). Flow and the foundations of positive psychology. Positive psychology: An introduction, 279-298.
37. Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology.
38. Keyes, C. L. M. (2002). The Mental Health Continuum: From Languishing to Flourishing in Life. Journal of Health and Social Behavior.
39. Seligman, M. E. P. (2011). Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-being. New York: Free Press.
40. Diener, E. (2000). Subjective Well-Being: The Science of Happiness and a Proposal for a National Index. American Psychologist.
41. Ryff, C. D. (1989).Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being.Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069–1081.
42. Seligman, M. E. P. (2011).Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-Being. New York, NY: Free Press.
43. Keyes, C. L. M. (2007).Promoting and Protecting Mental Health as Flourishing: A Complementary Strategy for Improving National Mental Health.American Psychologist, 62(2), 95–108.
44. Diener, R. (2010).New Well-Being Measures: Short Scales to Assess Flourishing and Positive and Negative Feelings.
Social Indicators Research, 97(2), 143–156.
45. Gross, J. J. (1998).The Emerging Field of Emotion Regulation: An Integrative Review.Review of General Psychology, 2(3), 271–299.
46. Gross, J. J. (2002).Emotion Regulation: Affective, Cognitive, and Social Consequences.Psychophysiology, 39(3), 281–291.
47. Costa, P. T., Jr., & McCrae, R. R. (1992).Revised NEO Personality Inventory (NEO PI-R) and NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI) Professional Manual.
Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
48. Eysenck, H. J., & Eysenck, M. W. (1985).Personality and Individual Differences: A Natural Science Approach.New York, NY: Plenum Press.
49. Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C., Choi, D., Oishi, S., & Biswas-Diener, R. (2009).
New measures of well-being: Flourishing and positive and negative feelings.
Social Indicators Research, 97(2), 143–156
50. Maha, Hassan, A. S. (2023).The components of spiritual intelligence predicting mental toughness and emotional creativity for university students. Educational Research International, 2023,
51. Article ID 1631978.
52. Ebel, R. L. (1972).Essentials of educational measurement (2nd ed.).Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
53. Hojabrian, H., Rezaei, A. M., Bigdeli, I., Najafi, M., &Mohammadifar, M. A. (2018).Construction and validation of the Human Psychological Flourishing Scale (HPFS) in sociocultural context of Iran. Journal of Practice in Clinical Psychology, 6(2),
54. Eysenck, H. J. (2012).The structure and measurement of intelligence. Springer.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 م.د. زين العابدين عدنان صالح الياسري
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
