واقع العنف المدرسي وسبل مواجهتها في المدارس الأساسية من وجهة نظر معلميهم في محافظة طوباس
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على" واقع العنف المدرسي وسبل مواجهتها في المدارس الأساسية من وجهة نظر معلميهم في محافظة طوباس "ومن أجل ذلك قام الباحث بمراجعة الإطار النظري والعديد من الدراسات السابقة سواء العربية أو الأجنبية وتمكن الباحث من اختيار عينه الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة وتكونت هذه العينة من (46) معلما ومعلمه من الجنسين في المدارس الاساسية في محافظة طوباس، وإستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لهذه الدراسة ، كما قام الباحث بإعداد أداة الدراسة ( الاستبانة) ،وبعد ذلك قامت بالتحقق منها وتحكيمها لغويا وعرضها على مجموعة من المحكمين المختصين بذلك من أجل التأكد من صدقها وثباتها وصلاحيتها بقياس أغراض الدراسة وبعد إعدادها في صورتها النهائية ،جرى توزيعها على أفراد عينة الدراسة وتم استرجاعها ، حيث جرى بعد ذلك معالجتها باستخدام برنامج (spss) حيث كشفت نتائج التحليل الإحصائي بان معامل الثبات الكلي للاستبانة باستخدام معادلة (كرونباخ-ألفا ) قد بلغ (83%) وهو معامل ثبات مقبول يمكن الاعتماد عليه لأغراض الدراسة، وأظهرت الدراسة نتائج الدراسة أن واقع العنف المدرسي وسبل مواجهتها في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات متوسطا، وبينت أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05.0= a) حول واقع العنف المدرسي وسبل مواجهتها في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات تعزى الى متغير الجنس ومكان السكن، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05.0= a) حول واقع العنف المدرسي وسبل مواجهتها في المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات تعزى الى متغير العمر لصالح الاعمار الصغيرة، وكذلك متغير سنوات الخبرة لصالح السنوات القليلة وأوصت الدراسة إلى توعية المجتمع المحلي بأسباب العنف المدرسي وكيفية التعامل الايجابي مع أبنائهم و.تفعيل التعاون بين الأسرة والمدرسة والنهج الديمقراطي في تعامل الهيئتين الإدارية والتدريسية مع الطلبة إضافة إلى تفعيل الأنشطة التربوية اللامنهجية الرياضية والثقافية والاجتماعية وترسيخ التعاون بين الطلبة وإشراك الطلبة في معالجة ظاهرة العنف وتفعيل دور الإعلام المدرسي من خلال الإذاعة المدرسية والإعلام الرسمي في مقاومة ظاهرة العنف عند الطلبة.
المراجع
2. البلاد، منى سعيد . (1432). بعض المشكلات السلوكية لدى طالبات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة ومعالجتها في ضوء التربية الإسلامية. رسالة ماجستير غير منشوره، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
3. حنا، تودري وصالح، عادل وموافي، ياسر.(2012). مواجهة العنف في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة وكيفية الإستفادة منها في مدارس الثانوي العام في مصر. بحث مقدم إلى المؤتمر العلمي السنوي العربي الرابع لكلية التربية النوعية، جامعة المنصورة، مصر.
4. الدويكات، سناء.(2015). مراحل التعليم. مقاله منشوره، https://mawdoo3.com.
5. الرفيعي، حسين والسميري، عمر والعواجي، سعيد والقايدي، محمد.(2013). العنف المدرسي في المرحلة الثانوية في المدينة المنورة من وجهة نظر المرشدين الطلابيين. مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، رابطة التربويين العرب، ع(42)، p191-255.
6. السعايدة، جهاد علي. (2014). أسباب العنف المدرسي ووسائل الحد منه من وجهة نظر أولياء أمور طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن. دراسة ميدانية في قضاء عيرا وبرقا، مجلة دراسات العلوم الاجتماعية والإنسانية، الجامعة الاردنية، الاردن، (41)1، p54-69.
7. الصبان، عبير محمد.(2011). خبرات العنف الأسري والمدرسي لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة والثانوية في مدارس التعليم العام بالعاصمة المقدسة. مجلة بحوث التربية النوعية، جامعة المنصورة: مصر، عدد(21)،p3-56.
8. الصرايرة، خالد. (2008). اسباب سلوك العنف الطلابي الموجه ضد المعلمين والاداريين في المدارس الثانوية في الاردن من وجهة نظر الطلبة والمعلمين والاداريين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية 5(2) 137-157.
9. العصماني، عبد الله ابراهيم.(1434). العنف المدرسي وعلاقته بالنمو الأخلاقي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بتعليم محافظة الليث. رسالة ماجستير غير منشوره، كلية التربية: جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
10. عطار، إقبال أحمد.(2009). العنف وعلاقته بتوكيد الذات والأمن النفسي لدى تلميذات المرحلة المتوسطة من السعوديات وغير السعوديات. مجلة بحوث التربية النوعية، جامعة المنصورة، مصر، ع13، p45-72.
11. العواودة، أمل سالم.(2008). العنف ضد المرأة العاملة في القطاع الصحي. ط1، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع: عمان.
12. القراله، علي عبد القادر.(2008). مواجهة ظاهرة العنف في المدارس والجامعات. ط1، دار العالم: القاهرة.
13. موسى، علي رشاد والعايش، زينب.(2009). سيكولوجية العنف ضد الأطفال. ط1، عالم الكتب للنشر والتوزيع: القاهرة.
14. Albert, A (2000). A Case Study of the Types and Prevalence of Violence at Two Middle Schools and one High School in the Camden City Public School System. Retrieved 01 07, 2014, from Beyond intractability: http://wwwlib.umi.com/dissertations/fullcit/9964928
15. Bellflower, T (2010). Examining the Perceptions of School Violence Through the Views of Middle School Students, Parents, Teachers and Community Members. Retrieved 01 07, 2014, from PODT OPEN:
16. http://pqdtopen.proquest.com/pqdtopen/doc/305226088.html?FMT=ABS
